摘要：本文以“挖呀挖呀挖”这首网络童谣为切入点，探讨了当代教育的本质和目标，通过分析童谣中蕴含的教育意义，结合当前社会热点问题，本文认为当代教育应该注重培养学生的创造力、合作精神和社会责任感，让他们在成长过程中能够积极面对挑战，发挥自己的潜力，为社会的发展做出贡献。
一、引言
“在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花。”一首名为“挖呀挖呀挖”的童谣在网络上迅速走红，引发了众多网友的共鸣和热议，这首童谣简单易学，旋律优美，歌词富有童趣，深受孩子们的喜爱，这首童谣走红的背后，也反映出了当代教育中存在的一些问题和挑战，本文将结合“挖呀挖呀挖”这首童谣，探讨当代教育的本质和目标。
二、“挖呀挖呀挖”的教育意义
“挖呀挖呀挖”这首童谣的歌词简单重复，却能让孩子们不厌其烦地吟唱，这是因为童谣中蕴含着丰富的想象力和创造力，孩子们可以根据自己的理解和感受，对童谣进行改编和创作，发挥自己的想象力和创造力，这种创造性思维的培养，对于孩子们的未来发展至关重要。
“挖呀挖呀挖”这首童谣可以多人一起吟唱，这就需要孩子们之间的合作和协调，在吟唱的过程中，孩子们需要相互配合，共同完成一首歌曲的演唱，这种合作精神的培养，对于孩子们的人际交往和团队合作能力的提升具有重要意义。
“挖呀挖呀挖”这首童谣的歌词中，“种小小的种子，开小小的花”，表达了对美好事物的向往和追求，这也可以引导孩子们关注社会，关心他人，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、当代教育存在的问题
在当前的教育体制下，应试教育仍然占据着主导地位，学校和家长过分强调学生的学习成绩，忽视了学生的个性发展和创造力的培养，这种过度注重应试教育的倾向，导致学生的学习压力过大，缺乏创新精神和实践能力。
当前的教育体系中，实践教学往往被忽视，学生在课堂上学习的知识往往与实际生活脱节，缺乏实践经验和动手能力，这种缺乏实践教学的倾向，导致学生的综合素质和实践能力得不到有效提升。
在当前的教育体制下，学生的个性发展往往被忽视，学校和家长过分强调学生的学习成绩和听话程度，忽视了学生的兴趣爱好和特长，这种忽视学生个性发展的倾向，导致学生的学习动力不足，缺乏自主学习和自我发展的能力。
四、当代教育的目标
创造力是未来社会发展的核心竞争力，当代教育应该注重培养学生的创造力，让学生学会独立思考、勇于创新，学校和家长应该为学生提供多样化的学习环境和资源，鼓励学生积极探索和尝试，培养他们的创新精神和实践能力。
合作精神是现代社会不可或缺的品质，当代教育应该注重培养学生的合作精神，让学生学会与他人合作、共同进步，学校和家长应该为学生提供合作学习的机会和平台，让学生在合作中学会尊重他人、理解他人，提高他们的合作能力和团队精神。
社会责任感是公民的基本素养，当代教育应该注重培养学生的社会责任感，让学生学会关心社会、关爱他人，学校和家长应该引导学生关注社会热点问题，参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
五、如何实现当代教育的目标
教育体制是影响教育质量的关键因素，政府应该加大对教育的投入，改善教育资源的配置，推进教育公平，教育体制也需要进行改革，打破应试教育的束缚，注重学生的个性发展和创造力的培养。
实践教学是培养学生实践能力和综合素质的重要途径，学校和教师应该加强实践教学环节的设计和实施，为学生提供更多的实践机会和平台，让学生在实践中学习、在实践中成长。
学生的个性发展是教育的出发点和落脚点，学校和家长应该关注学生的兴趣爱好和特长，为学生提供个性化的教育服务，让每个学生都能在自己的领域里得到充分的发展。
六、结论
“挖呀挖呀挖”这首童谣不仅是一首简单的儿歌，更是一种教育启示，它告诉我们，教育应该注重培养学生的创造力、合作精神和社会责任感，让学生在成长过程中能够积极面对挑战，发挥自己的潜力，为社会的发展做出贡献，当代教育应该从“挖呀挖呀挖”这首童谣中汲取营养，不断改革创新，为培养具有创新精神和实践能力的人才而努力。